Werner Jaeger – Paideia

Jaeger is perhaps best known for his multivolume work “Paideia: The Ideals of Greek Culture”, an extensive consideration of both the earliest practices and later philosophical reflections on the cultural nature of education in Ancient Greece, which he hoped would restore a decadent early 20th century Europe to the values of its Hellenic origins. Jaeger coined the term Paideia, a shorthand for Greek education and culture, which is now used like Polis, Hellenism or Renaissance ranging in its use from the journal Paideia to the Paideia Proposal.

http://en.wikipedia.org/wiki/Werner_Jaeger

Rik Pinxten over teksten, onderwijs, kunst & identiteit

Rik Pinxten’s bezwaar tegen de textualisering van het onderwijs (“Het onderwijsbeleid in de rijke landen verheldert hoe we op een afstandelijke weg van kennis-is-informatie zitten. We leren over de wereld enkel uit boeken en media” (Pinxten 2003: 15)) leek me allereerst om te slaan in een verheerlijking van de “directe ervaring”. We leren volgens hem de wereld kennen via “taal en teksten, niet langer door ervaringen” (14).

Half Nelson (Humo, 24 feb 2008)

Als in een Amerikaanse film een idealistische leraar wordt opgevoerd, weet je het meestal wel: de leerkracht in kwestie, vaak één met een alcoholprobleem of een slecht verwerkte scheiding, geeft het leven van zijn pupillen een nieuwe wending door hen duidelijk te maken dat ze moeten proberen te ontsnappen aan het getto door hard te studeren of dat er méér is in het leven dan een carrière in de advocatuur, en brengt en passant doorgaans ook nog zijn eigen bestaan op orde.

 

In ‘Half Nelson’, een indiefilm die qua sfeer en thematiek enigszins doet denken aan het laatste seizoen van ‘The Wire’, maken we kennis met een onderwijzer van een heel andere orde: Dan Dunne (excellente rol van coming man Ryan Gosling) houdt er weliswaar nogal onorthodoxe lesmethoden op na (hij poogt zijn leerlingen enig inzicht in de geschiedenis bij te brengen aan de hand van – alstublieft - de Hegeliaanse dialectiek), maar is na de lesuren een drugverslaafd wrak.

Gilles Deleuze over onderwijs & globalizatie

De Franse filosoof Gilles Deleuze (1925-1995) merkte in een kort, maar daarom niet minder belangrijk artikel op dat we op het einde van de 20ste eeuw van de disciplinaire samenleving (zie Michel Foucault) overgegaan zijn naar een controlemaatschappij. Hij wil komen tot “[a] better understanding of what is meant by the crisis of the institutions [door de implementatie van controle], which is to say, the progressive and dispersed installation of a new system of domination.”. Dit heeft grote gevolgen voor instituties als het onderwijs.